支教教师：徐颖

　　任教学科：英语

　　工作单位：深圳市龙华区龙华第二小学

　　支援单位：河池市巴马县职业教育中心（巴马镇初级中学）

　　教育理念：教育是一场以美好点亮美好，用生命影响生命的旅行

　　在孩子们的眼里，徐老师是最知心也最温暖的人，因为她总是懂孩子们。当看到广西需要支教教师的通知时，她想到的是山区的留守儿童的困境与渴望，于是，她希望自己成为一颗星星，深入贫困山区，用自己的知识和力量，为孩子点亮未来的星空，扬帆远航。

　　怀着这样的信念，抱着为脱贫攻坚贡献力量的想法，她踏上支教巴马之旅。平原长大的她，领略过桂林山水甲天下，但是却从来不知道山路十八弯到底有多崎岖。山区风景秀丽，条件艰苦，然而孩子们脸上却洋溢着热情纯真的笑容，于他们而言，大山就是他们对于世界的认知，游乐场动物园，那只是梦中的童话故事。震撼过后，内心深处有个声音告诉她“时间虽然短暂，但要尽可能的多为孩子多留下些什么。

　　2020年5月11日抵达巴马，她稍作休整，5月12日就在巴马职业教育中心正式走上讲台，开展支教工作，担任1808，1809两个班的英语教学工作，周末正常上课，开启为期两个月的支教生涯。

　　聚焦学生体贴心灵点亮希望

　　学习源于兴趣，对于缺乏基础的学生而言，英语晦涩难懂。英语课堂成为他们的茶话会，睡觉聊天，认真听课的人员寥寥无几。面对这种情形，从学生时代走来的她有着相同的体会。学习英语，从了解英语，认识英语开始，她多方收集资料，整理文案，用深入浅出的语言，为学生讲述，英语和世界，和孩子们之间的联系。世上无难事，只要肯攀登，她用自身的学习经历，以及多年的教学经验，给孩子们开启英语旅程，让孩子们逐渐明白，学习从来不仅仅是试卷上的数字，更是实现自己人生梦想的阶梯。

　　教学之余，她还带领孩子们走出课堂，开展多姿多彩的课余活动，深入了解孩子们的生活现状，帮助孩子们树立远大的目标，拉近与孩子们心灵之间的距离，和孩子们建立生命连接，用自己的光芒点亮孩子们对未来生活的美好向往。

　　英语教学，自然拼读是基础。为了改善孩子们英语“零基础”的现状，从实际出发，调整教学节奏，因材施教，制定适合孩子们学习的教学方法。跨越千山万水，构建友谊桥梁，巴马的孩子们缺少英语教材，她动员龙华第二小学二（1）二（4）班的家长和孩子们伸出援助之手，这个号召得到了大家的全力支持，短短的几天的时间，120套书带着大家的关心来到巴马。当孩子们拿到书籍，开口大声跟读，能够感受到社会的温暖，朋友的情谊，英语的学习已经不是一个人的事情，而是大家的共同的目标，她以此为新的起点，点燃希望，扬起孩子们学习英语的风帆。

　　授人以鱼不如授人以渔，自然拼读课程学习完成后，不少孩子对于英语的拼读还是一知半解。对此，她采用寓教于乐的方式，制作英语音标卡片，利用谐音小故事，集中讲解音标，普及音节的概念，传授孩子们科学记忆单词的方法。单词是英语学习的关键，有了认读和背诵单词的能力后，单词就拥有了生命，激起孩子们学习英语的兴趣，曾经晦涩拗口的英语课文变得生动有趣，孩子们在学习之余，经常成用小纸条表达对她的感谢，纯真质朴的文字却饱含着孩子们的尊敬和喜爱，孩子们的认可给她带来深深的教育幸福感，成为她前进的动力。

　　放弃英语的孩子重拾信心，迷茫的孩子重新看到亮光，字里行间，看到的，是孩子们的肯定和成长，镌刻的，是师生之间最长情的告白。

　　辐射教师引领示范促进提升

　　6月7日，踏上中学讲台不足一月的徐老师不畏挑战，将先进的教育理念融会贯通，向同英语组的伙伴们分享了自然拼读方法在单词学习中的运用，课件制作在日常教学中的应用以及挖掘情感升华和德育内容上的切入角度。课堂上，倾注感情，生动讲解，带领孩子们进入一个奇妙的世界。课程结束，掌声阵阵，孩子们的满意是她最大的收获，也让她明白了不同的课堂内容，有着不同的教学方式。而同行同事们也收获颇丰，他们了解英语教学需要真情呼唤，细腻讲解。

　　6月12日，徐颖老师受邀参加龙华区教育局和凤山县教育局联合举办的“积极送教1+1”活动，凤山县教育局副局长张国胜、凤山县第一小学校长覃秀玲以及凤山县全体小学英语老师参与了此次活动。

　　示范课从年级到课题到内容的选择都是凤山小学英语老师指定的，她量体裁衣，根据当地老师的需要，破解对话课学生输出不够流畅的难题，让在场教师真切的看到了孩子们从拘谨到投入，从不敢说到大胆说，从要我说到我要说的学习转变过程。示范课结束后，又针对班级管理和英语教学上的实际问题进行了《与孩子合作促教师成长》的主题讲座，提出教育是一场四个维度的共情过程，它需要老师与学生合作，来提升教育预见与传导能力，需要智慧与趣味的碰撞，来提升教育控制能力，需要评价和激励的火花，来提升教育设计能力，需要家庭和学校的携手，来提升教育延伸影响能力。

　　教师能力的提升，将进一步促进学生的发展，相信在徐老师的带动和影响下，当地教师会对学生教育和课堂教学都有更深层面的认识和更丰富的实践方向。

　　爱心筑路精准助力长线帮扶

　　6月19日，龙华第二小学校长邓焕金，副校长尚世杰，总务处主任刘瑞群前往巴马职业教育中心慰问本校支教教师。远在他乡的她看到亲人倍感温暖，校领导在了解她的生活和工作状况之后，给与鼓励和肯定，让她倍感温暖，增添无穷力量，有信心也有决心做好支教工作。两校座谈会上，邓校长并介绍了龙华第二小学“让阅读与锻炼成为习惯”的校园口号，以及日常教育教学活动中围绕这一口号所采取的一系列措施和方法。同时，龙华第二小学还向巴马职业教育中心捐赠体育器材和书籍共计30100元。虽然交流的时间只有半天，但意义非凡，是深巴扶贫协作的进一步深化与落实。

　　特殊时期，周末都要和孩子们一起补课，所以徐老师的家访暑假才能成行。不走进大山，不知道山路的崎岖；不走进孩子身边，不知道贫困到底是什么磨样，不点亮希望，不知道未来有多少可能，这些孩子们的成长有很多阻碍。但很多孩子们足够勇敢，眼里有热爱，内心有盼望，脚下有行动。徐老师不希望贫困成为勒住他们命运的缰绳，倾心倾情联系深圳的爱心家庭。

　　最终，龙华二小爱心家庭和巴马职教中心结成了8对“粤桂星河”帮扶对子，各自向被帮扶的孩子提供每年6000元的生活补助，全年“粤桂星河”总计帮扶金额54000元。同时，考虑到孩子们的生活和成长状况，补助金额还会进行调增。还有深圳的爱心人士看到徐老师的朋友圈后捐赠2000元的饭卡基金解决部分贫困学生的吃饭问题，不求回报，只为助力山区孩子们的健康成长。

　　“父母之爱子女，为之计深远”，纯粹的爱也一样，她们希望，她们能够真真正正和被帮扶的孩子建立情感的链接，切实的帮助贫困学子圆梦，让他们可以无所畏惧的绽放青春的能量，勇敢的追寻自己的梦想。

　　让爱延续帮扶不划句点

　　这个暑假，徐老师放心不下巴马的孩子们，用心开展暑期线上单词营，继续带领孩子们拯救更多的“木乃伊单词”，让单词们都活过来，带领孩子们在知识的海洋里翱翔，为初三的乘风破浪打下坚实的基础。待九月，爱心助学征程，正式启航。只要孩子们矢志学习，志存高远，徐老师发起的“粤桂星河”帮扶会继续推进下去，和孩子们一起迎接更美更好的未来！

　　扶贫教育工作有着诸多挑战，但是因为有深圳坚定而温暖的后方支持，有巴马县政府，巴马教育局和巴马职教中心领导和老师们的关心，坎坷变坦途，而这一切，终将化作动力，继续她美好的教育征程！