儿童青少年如何科学防疫？

　　儿童出门要科学佩戴口罩，一次性医用口罩和医用外科口罩累计使用不超过8小时；口罩弄湿或弄脏后，要及时更换。

　　儿童注意养成良好的个人卫生习惯，及时进行手部清洁；学会洗手的正确方式和时间，外出回来后、饭前便后、触摸物体后要及时使用流动水和肥皂/消毒液进行净手；避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻；学会咳嗽礼仪，打喷嚏、咳嗽时用纸巾遮住口鼻或采用肘臂遮挡等。

　　适当科学运动，平衡营养膳食，安排好作息，保障充足的睡眠时间，提高机体免疫力。

　　强化儿童对新冠感染知识的掌握，减少外出，特别是公共场所和密闭空间尽量少去；加强个人防护，若未打疫苗或未打加强针的儿童，应尽快接种或补针。

　　家里的环境、玩具、衣物要定期清洁与消毒，被褥也要经常晾晒，室内要经常进行通风换气。

　　2.中小学校

　　加强健康管理，落实晨、午检制度，每日准确掌握教职工、学生及其共同生活居住人员的健康状况，做到传染病疫情早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。对于出现疑似症状的人员，应当督促其及时诊断，若为阳性则按规定流程隔离处置。做好校园常见传染病的监测，坚决杜绝员工教师带病上班，学生带病上学。

　　全面把控所有进出校园通道，做到专人负责、人员登记排查记录齐全。师生员工进校门需佩戴口罩、核验身份并检测体温。来访人员还需核验健康码，并进行登记，校外无关人员一律不准进校。入校时若出现疑似症状，应当由专人带至临时等候区，按规定流程处置并实施隔离区环境和设备消杀。加强对物品配送人员核查、登记与管理。

　　各中小学要建立与疫情常态化防控相适应的组织机构和工作机制，组建疫情防控工作领导小组，落实主体责任，按照传染病防控制度和联防联控工作机制，压实学校传染病防控工作责任。

　　对于校园内重点区域要着重巡检，如教室、实验室、办公室、食堂、宿舍、体育运动场所、图书馆等重点区域、重点岗位巡查，排查风险，加强整改。做好区域卫生清洁和消毒消杀工作，室内定期通风换气，合理增加高频接触物体表面的清洁消毒频次。校园垃圾“日产日清”，分类投放，做好垃圾盛装容器的清洁消毒和清运登记。

　　加强对食材尤其是冷链食品的采购、存储、加工等环节的安全管理和疫情防控管理，食品等原料从正规渠道采购，保证来源可追溯。规范就餐流程，尽量集中分餐、送餐到班，或错时、错峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（饮）具、炊具清洁消毒和餐余垃圾无害化处理。采用校外供餐的学校，校外供餐单位送餐人员进校前查验核酸检测阴性证明，健康码和体温正常方可进校，送餐时全程佩戴一次性医用口罩和一次性手套。

　　寄宿制学生，正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请假程序，并告知学生家长。加强宿舍出入管理，严禁外来人员入内。

　　学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。并按要求配备健康教育教师，开设健康教育课程，将新冠感染和校园常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容。学校教职工和服务人员及学生的疫苗接种做到应接尽接，接种疫苗后仍需注意个人防护。

　　三、哪些因素会导致儿童感染新冠病毒后变重症

　　2.肥胖儿童青少年

　　3.有遗传性疾病的儿童

　　4.有严重神经系统疾病的儿童，如神经肌肉发育不良等

　　5.有代谢性疾病，如糖尿病、高血压、先天性心脏病的患儿

　　6.有肾炎、肺部疾病、血液系统疾病等

　　7.免疫功能缺陷的儿童

　　准备一间单独的房间用来隔离（最好是卧室且带有独立的卫生间），尽量使儿童与家人空间分开。

　　家庭应当配备感染者专用体温计、纸巾、口罩、一次性手套、消毒剂等个人防护用品和消毒产品及带盖的垃圾桶。

　　房间要通风换气，首先通风不良会造成居室中氧气含量不足，二氧化碳等混浊空气增多，患儿身体弱，处在这种环境中更容易出现头昏、头胀、胸闷、乏力等表现；其次室内环境密闭，容易造成细菌滋生繁殖，而勤开窗通风可有效减少室内致病微生物和其他污染物的含量。

　　家长每天要进行环境和物体表面的擦拭消毒，使用含75%的酒精或含氯的消毒剂等。

　　家人要每天早、晚各进行1次体温测量和自我健康监测，如出现发热、咳嗽等症状，则一并隔离并进行对症处置或口服药治疗。

　　出现呼吸困难或气促；

　　经药物治疗，但体温持续高于38.5℃超过3天;

　　原有基础疾病明显加重且不能控制；

　　出现嗜睡、持续拒食、喂养困难、持续腹泻/呕吐等情况。