教育部基础教育司司长田祖荫：加快建设公平优质的基础教育体系

　　2025年是教育强国建设全面布局、高位推进之年。建设教育强国，基点在基础教育。基础教育工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大、党的二十届三中全会和全国教育大会精神，全面落实教育强国建设规划纲要和“三年行动计划”，以加快建设公平优质的基础教育体系为目标，坚持立德树人、育人为本，坚持促进公平、扩优提质，坚持改革创新、试点先行，夯实教育强国建设基点，努力办好人民满意的基础教育。

　　加强党建引领，把立德树人落到实处。始终把牢政治方向，以高质量党建引领立德树人根本任务落实见效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。健全党对中小学校的领导体制，推进中小学校党组织领导的校长负责制全覆盖，加强学校党组织能力建设，促进党建与业务深度融合。提升思政课教学水平，把开齐开足思政课作为严肃的政治纪律、教学纪律，加强思政课教师队伍建设，推进大中小学思政课一体化改革。提高德育工作实效，充分发挥劳动教育综合育人功能，用好用活红色教育资源，拓展实践育人阵地，打牢育人底色。

　　优化资源配置，提升基础教育公共服务水平。深入实施新时代基础教育扩优提质工程，扩大基础教育优质资源，让教育发展成果更多更公平地惠及全体人民。建立适应新型城镇化发展和学龄人口变化趋势的城乡中小学幼儿园学位供给调整机制，加强基础教育资源统筹配置。提高学前教育普及普惠水平，建立与高质量发展相适应的学前教育保障体系。完善义务教育优质均衡发展推进机制，扩大城乡学校共同体和集团化办学覆盖范围，提高农村寄宿制学校和小规模学校办学水平。推动高中阶段学校多样化发展，探索职普融通，试点探索综合高中和科技高中建设，大力推进县中振兴。扩大优质特殊教育资源，加强孤独症特殊教育学校和资源中心建设。

　　聚焦内涵建设，提升教育教学质量。强化学校教育主阵地作用，深化教育教学改革，发展新时代素质教育，全面提升育人质量。统筹推进“双减”和教育教学质量提升，开齐开足开好科学类课程，抓好实验教学，培养学生的创新精神和实践能力，加快构建科学规范的创新人才早期培养体系。持续开展全国青少年学生读书行动，引导学生读经典、善思考。保障学生课间休息时间和2小时综合体育锻炼时间，统筹校内外资源丰富课后服务内容，满足学生多样性、个性化需求。深入实施教育数字化战略行动，在中小学开展人工智能教育，以数字技术赋能基础教育公平优质发展。

　　深化改革创新，推动解决关键问题。构建良好教育生态和育人环境，促进青少年健康成长和全面发展，提升人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。加快推进“教联体”建设，建立家校社协同育人工作推进机制，加强馆校协同、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步，合力解决“小眼镜”“小胖墩”、脊柱侧弯、心理健康问题，让孩子在最擅长的领域做最好的自己，引导家长和社会树立正确“成才观”。深化基础教育评价改革，探索推进中考改革，切实扭转不科学的教育评价导向。

　　严格规范管理，提升基础教育管理水平。强化规范管理是推进基础教育高质量发展的重要保障，开展规范管理提升年行动，加强新任局长、中小学书记校长办学治校能力培训，不断提升依法治教、规范办学水平。持续开展阳光招生行动，进一步办好“教育入学一件事”，完善随迁子女、留守儿童、困境儿童等特殊群体教育关爱机制，常态化开展义务教育控辍保学工作。确保学生安全、校园稳定，深入开展“护校安园”专项行动，加强学生安全教育，完善学生欺凌和暴力行为早发现、早预防、早控制机制，用心用情守住安全底线。

　　挺膺担当抓落实，奋发有为启新程。2025年，我们要坚定扛起基础教育肩负的历史使命，以奋发有为的姿态真抓实干，围绕建设公平优质的基础教育体系下实功夫、下真功夫，继续答好“教育强国，基教何为”的时代命题，开创教育强国建设新局面！

内容来源：人民教育公众号