校校有特色，科科有探索！落实“双减”，深圳坪山区这样做

　　在“双减”政策的背景下，坪山区各校从课程改革、课后服务、作业要求、学生评价体系等多维度推进“双减”落地。

　　一、坪山外国语学校

　　坪山外国语学校坚持用更加科学、更加符合学习规律、更加适合学生年龄特点的方式让学生热爱学习、持续学习、终身学习，并在教学方式、评价方式、课后辅导等方面给出创新思路：以校内体育带动校外运动、以项目式学习转变学习方式、以评价方式变革推动课程变革。

　　坪山外国语学校副校长涂正根谈到，学校很早就实行了每天一节体育课，在开设基础体能课以外，还开设篮球、足球等专项体育课程。班际篮球、足球赛的火热开展，周末学校足球场、篮球场的开放等都激发了学生及家长的运动热情，同时也促进亲子陪伴，使亲子关系更加和谐。

　　“‘双减’减的是学生仅以考试分数为目标的机械性重复性记忆与练习，取而代之的是高质量的学习与理解。”坪山外国语学校副校长王恺骊表示，学校不仅采用特色的项目制学习方式，而且将日常“过关式”评价与期末主题游园评价相结合，真正对孩子们进行有针对性的引导。

　　二、东北师范大学深圳坪山实验学校

　　面对教育政策新要求，东北师范大学深圳坪山实验学校以课堂教学改革为主阵地，加强特色备课，优选教学方法，优化学习方式；落实导优辅差工作，精心设计练习，在课堂中、作业里有效落实“双减”政策。

　　“学校精心设置课后延时服务课程内容，涵盖行为规范的养成教育、举止文雅的涵养教育，情趣高雅的心灵教育等，关注学生知识与精神的同步成长。学生在课后延时服务的课程中能够从课堂里解放出来，走向室外，走向更加广阔的世界。”东北师范大学深圳坪山实验学校党政办公室副主任陈泽浩介绍道。

　　三、中山小学

　　在“双减”背景下，中山小学则有效实施各种课后育人活动，利用课后时间指导学生完成作业及辅导答疑，开展丰富多彩的兴趣小组及社团活动等，在校内满足学生多样化学习需求。目前，老师们自主开设的社团多达62个，有合唱、民乐、京剧、篮球、足球、主持、剪纸、折纸、英语话剧、创客等，孩子们自愿选择喜欢的社团，发挥自己的特长，身心愉悦地投入到活动中。

　　“有了课后延时服务，如果有不会的作业可以及时请教老师，全部的作业都可以在学校完成，这样我就有更多的时间去陪伴家人和培养兴趣爱好。我还参加了学校的礼仪社团、中山少年说社团，可以与同学们探讨自己的见闻，增长自己的见识。”中山小学学生胡熙雯高兴地说道。

　　“为了更好地落实‘双减’政策，我校在开学第一周就开始了课后延时服务，开设各类社团，保障孩子们在学校完成作业的时间，也满足了孩子们的活动需求。”中山小学教学处副主任张彬介绍道，“作业布置方面，我们鼓励老师们自行设置作业，以分层作业为主，确保作业不超时，不超纲，接下来学校还将建立作业公示制度，作业监督机制，开设‘双减’工作的专线电话，确保‘双减’工作常态化。”

　　当前，坪山各校已积极落实新政，努力做到校校有特色，科科有探索，进一步提升了学校教育教学质量和服务水平，让学生学习更好回归校园。在接下来的时间里，各学校还将进一步强化教学常规管理，提高办学品质，在“双减”这项走心、润心的工程中不断前行，让坪山的孩子们品学兼优，快乐成长。

内容来源：坪山融媒体中心、坪山发布