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深圳中学龙岗小学 打造体育第一学科 奠基孩子幸福人生

信息来源: 深圳市教育局 [ 内容纠错 ] 日期:2020-11-04

  于校园而言,体育具有很好的教育功能,又有在一般课堂与书本教育中无法达到的效果。可以说,没有身心健康,就不可能成为国之栋梁,已经成为当下不争的事实。

  日前,国家先后印发《关于深化体教融合,促进青少年健康发展的意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,两个重要文件对青少年健康、学校体育教育提出了更高、更全、更严的标准和要求。

  而在深圳龙岗有一所学校,从创校伊始,便秉承“文明其精神,野蛮其体魄”的育人宗旨,提出了“体育是第一学科”的体育课程建设理念,着力打造高品质校园体育课程,它就是深圳中学龙岗小学。

  建校六年,深圳中学龙岗小学体育课程建设已逐步形成体系,并在学科领域屡获殊荣,荣获全国青少年校园足球特色学校、深圳市传统项目学校(足球、国际象棋)、全国啦啦操星级俱乐部、国家体质健康监测优秀奖等称号。

  引领教师专业发展,成就校园“高富帅”

  始建于2014年的深圳中学龙岗小学,是龙岗区委、区政府根据“引进名校办名校”战略,引进深圳市基础教育的龙头、全国著名高中——深圳中学建立的一所区直属公办小学。学校秉承“传承深中基因,表达龙岗期待”的教育使命,从儿童立场出发,围绕“喜欢教育”内涵,构建“境·美”“人·爱”“学·乐”三大概念精品工程,致力于打造一所深受孩子们喜欢的学校。为此,在办学中,学校提出“体育是第一学科”的理念,日渐将体育运动注入学生的日常生活。

  众所周知,教师是学校发展的第一生产力,发展教育,发挥学校教师的积极性至关重要。在深圳中学龙岗小学,学校把老师放在第一位,老师把学生放在第一位。

  深圳中学龙岗小学的体育科组是个“高富帅”的群体,他们高在颜值、富在学识、帅在行动。学校鼓励体育老师成为“专家型教师”,课程设计考虑每一位老师的专业发展,为体育老师提供资源、平台,组织老师进行课题研究、加强深中共同体学校以及国内优质学校的交流学习等,创建“专家型教师”系列工程,凝聚了一个团结、务实、专业、创新的体育教育团队,科学、专业地引领学校体育课程的建设,为体育学科的优质教育、学生的健康发展提供坚实保障。

  今年年初受疫情影响,学生迟迟不能返回校园,深圳中学龙岗小学的体育教师们便精心准备了《停课不停练,家庭训练计划》。亲子爬泰山、俯身大腿拉伸、仰卧举腿……1—6年级学生都有专属运动动作。其中“百家讲堂”详细介绍每组动作的益处,“知识学堂”将动作进行拆解以图文并茂的方式呈现,“活学活用”给出建议时间与运动频率。不少家长表示,体育老师们细致的教学更是胜过专业级健身教练。

  促进学生健康成长,统筹课程“长宽高”

  每一种育人方式都需要立足完备的课程体系,课程犹如学生成长的跑道,是落实综合素养、彰显学校特色的关键抓手。

  早在2017年,深圳中学龙岗小学“华韵课程体系”就入选深圳市首批课程体系优化项目,其中,学校体育课程备受专家认可,该校统筹规划了体育课程的“长宽高”,更是成为一大亮点。

  首先,体育锻炼时间长。增加体育课时,保障运动时间。深圳中学龙岗小学系统规划课程体系,在课程设置、课程实施上做了比较大的设计,实施“体育+1”行动:即在深圳市义务教育课程计划的基础上每周再增加一节体育课,做到低年级每天一节体育课、高年级每周四节,同时夯实班主任的阳光体育管理,确保孩子每天在校运动一小时。

  结合德育平台,开发《心之约》(成长记录),同学们在《心之约》中分享自己体育课的感受,学生可以跟老师、跟家长分享他在学校体育课遇到有趣的事,家长和老师也会积极给予回应。深圳中学龙岗小学的体育老师给学生专门定制了《学生成长手册》,其中包含学生的个人信息以及体育技能发展的成绩和文化课成绩,对于进步的予以奖励,对退步学生进行辅差,定期跟家长沟通交流孩子的学习情况。真正做到“家校合力,共育英才”。

  其次,体育课程维度宽。深圳中学龙岗小学把体育作为立德树人的重要载体。为了积极推进学校体育教学改革,学校根据学生的身心发展规律和老师的专业特长,在水平一分别设置常规课、啦啦操模块课、水平二设置常规课和跳绳模块课、水平三设置常规课和篮球模块课,一至六年级全面推进足球特色课。

  这样的特色,学校系统建设开发了《跃动的蓓蕾》小学体育素养课程。在孩子们的课程表上,三个水平各有特色,体育课程丰富多元,每一项体育运动都代表着一种精神,起着磨炼孩子意志品质和锻炼综合素质的作用。体育科组还精心编排了趣味十足的自编操和室内操,即便是下雨天,孩子们也有适合的运动方式,也能达到锻炼的效果。

  再次,特色项目水平高。中国若要成为体育强国需要普及全民健身,而足球作为一项普及程度高的集体竞技性运动便可以完美地充当这一载体,也必须走进学校的课堂。基于这样的思考,深圳中学龙岗小学在全校范围内普及足球项目,学生每周都有一节足球课,都能享受到专业足球教练的指导,且“班班有球队,队队有球服,月月有比赛”。

  班级足球联赛全员参与、足球宝贝比赛活力四射、足球邀请赛激情澎湃,足球精英赛加油声、呐喊声绵延不绝。或许正是因为这样接地气的践行,学校在开办第三年就实现了校园足球“市级、省级、国家级”特色学校的三连跳。与此同时,学校还以校园足球为主线,带动了快乐篮球、啦啦操、趣味田径等多个特色项目的全面开展,学校开设了十几个体育社团,选课的孩子占到了三分之一。

  而今,深圳中学龙岗小学入选全国啦啦操实验单位、深圳市传统项目学校(足球、国际象棋),师生在各级各类比赛中获得上百项荣誉。可以说,是体育课程的实施推动了学校快速发展,成就了师生的幸福成长。

  打造区域优质名片,实现办学“真善美”

  “体育是第一学科”最大的受益者一定是孩子。在深圳中学龙岗小学可以欣喜地看到,运动锻炼已成为孩子生活习惯的重要部分,在孩子记录成长的《心之约》里,孩子们描写运动的场景越来越多,他们表达着对体育锻炼的喜爱,每天坚持锻炼的习惯也越来越好。

  自开办以来,学校努力成为一所“理念真、情怀善、校园美”的成长型学校。立足儿童思维,贴地而行,以体育课程为主线,以学生活动为载体,以全员参与为基础,全面实施素质教育,不断为学生的健康人生奠基。

  小学教育影响一生,丰富多彩的体育课程必将给予孩子们宝贵的财富:让孩子们的身体更健康,性格更坚韧,精神更充实,品格更优。在“体育是第一学科”的理念引领下,体育教师队伍建设、体育课程规划、学生健康教育等方面均走在时代的前列,学校体育学科也正以“标杆学科”的姿态,引领学校内涵发展之路,为深圳中学龙岗小学这张闪亮的“名校名片”增光添彩。


内容来源:南方日报

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