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美国过程写作教学的原理、实施及其启示

信息来源:深圳市教科院[ 内容纠错 ]日期:2017-02-28

  【摘要】本文简姿阐述美国过程写作教学的内涵和原理、实施的依据和做法.并指出其对我国当常作文教学带来的二方面启示:应该重点关注学生写作过程本身而非写作结果,强调以"学"为本;尝试开发有教学生在介.提升"教"与"学"的效能;转交评价理念和许价方式;发挥评估促进学习的功能。

  【关键词过程写作教学;写作清单;评价方式

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